Будущих хабаровских учителей поощрили речной прогулкой по Амуру

В этом году в регионе зафиксировано рекордное количество заявлений абитуриентов на педагогические специальности в вузах и колледжах. На старте учебного года будущие учителя получили приглашение выйти на речную прогулку по Амуру на яхте «Барон Корф».

Как рассказали в министерстве образования и науки края, участниками встречи стали студенты Хабаровского педагогического колледжа. Это талантливые и целеустремленные ребята, добившиеся высоких результатов в учебе, общественной жизни, победители и призеры всероссийских и краевых конкурсов.

Во время прогулки молодые люди увидели краевую столицу с нового ракурса, узнали факты об истории города, посмотрели достопримечательности. Ребята рассказали о причинах выбора профессии и планах профессионального развития. Все они связывают свое будущее и карьеру с родным регионом.

После экскурсии студенты поработали в проектной мастерской «Профессионалитет» и разработали проект для учеников педагогических классов. Он поможет школьникам получить знания о педагогических специальностях и навыки для поступления в профильные учебные заведения.

— Замечательно, что учебный год начался с такого мероприятия. Здесь возникла еще одна идея, как мотивировать детей на педагогическую профессию. Вместе с наставниками и амбассадорами проекта «Профессионалитет» приступим к его воплощению, — отметила студентка Хабаровского педагогического колледжа Людмила Надточий.

В ведомстве добавили, что в регионе за каждым студентом педагогического вуза и колледжа закреплен наставник. Опытные учителя помогают советами своим будущим коллегам, что значительно облегчает последним вход в профессию.

Напомним, традицию чествования отличников в учебе, победителей и финалистов краевых конкурсов заложил глава региона Михаил Дегтярев. В качестве поощрения их ждет прогулка по Амуру на яхте, которая носит имя первого генерал-губернатора Приамурья Андрея Николаевича Корфа — великого государственного деятеля, давшего начало системному развитию Хабаровского края.