школа

Хорошей школы без любви не бывает в Хабаровске

29 сентября 2023, 09:49
Для учителя важно влюблять в себя. Без этого вряд ли можно стать второй мамой, без этого девочки не будут учиться, как нужно достойно вести себя и правильно одеваться, а мальчики лишатся одной из первых влюбленностей в своей жизни.

Вы спросите «А что знания?» Ответ простой. Если учитель любимый, значит, ученики будут стараться учиться изо всех детских сил. Как же можно обидеть свою вторую маму?

Это великий талант — влюблять в себя. Этому обучить невозможно. Это данность, с которой рождается человек. И великое счастье, если он выбрал профессию не артистки, а учителя. Может, в этом секрет, отчего некоторые люди становятся главным учителем в жизни, любовь к которому согревает бывших школьников в течение всей жизни.

И еще. Талант влюблять не может быть без таланта делиться любовью.

Жаль, что это не прописано ни в одном документе министерства образования. Да и как можно измерить эту школьную любовь?

Одна из таких учителей — Татьяна Борисовна Матвеенкова. Занимает она важный пост — начальник управления образования администрации Хабаровска. Звучит сухо, конечно. Да и к начальникам у нас традиционно настороженное отношение. И зря.

Семья и школа.

В этом году больше восьми тысяч юных хабаровчан сели за первые парты. Вспоминаешь себя — солнце, огромный букет, форма и мысль: «Все. Детство закончилось! Нужно быть серьезным!»

— А мы и не думали, что детство закончилось. Для меня школьная пора было самое счастливое время в жизни, потому я, наверное, и выбрала эту профессию.

Татьяна Борисовна — учитель первых классов. В 1993 году она окончила Комсомольский-на-Амуре государственный педагогический институт, а в 2009 году получила диплом об окончании Дальневосточной академии государственной службы.

— Нас было пять человек из класса, кто выбрал профессию учителя и до сих пор работает в сфере образования.

— У вас был хороший учитель!

— Она была святая! Я окончила 56-ю школу около судостроительного завода. В этом районе жили заводчане, поэтому была она большая семья. Дети работников завода все учились в одной школе. И что было важно, моя первая учительница Нина Егоровна Родионова, и не только она, но и все остальные учителя, кто работал в этой школе, они были одной семьей с нашими родителями. Когда я пришла работать в школу, моя первая учительница стала моим наставником. Первому, чему она меня учила, что я должна прийти в каждую семью, знать как она живет, потому что от этого зависит мое отношение к ребенку. Когда ты знаешь, что ребенок ленится, а он, как сыр в масле катается, у него есть в жизни все, это одно. А к другому ребенку нужен особый подход, потому что он сегодня, может, не выспался, не доел, и я его должна приласкать и приголубить, даже, если у тебя еще нет своих детей, и ты в принципе не понимаешь, как это делать. Вот с этого и начиналась семья и школа.

А потом наступило время, когда школа отгородилась от семьи, а семья от школы, тогда пошли проблемы. Учителя просто начали давать знания, как могли. Стали называть это «образовательной услугой», по сути, сведя педагогическую миссию к уровню банно-прачечного комбината. К счастью, в прошлом году из закона об образовании исключили понятие «образовательная услуга».

— Теперь нужно возвращаться к тому, что было. Мы пытаемся потихоньку, но семья не пускает школу в свой круг, в свой мир. Мы не знаем, чем живут дети сегодня. Об этом как-то не принято сегодня упоминать. Есть вещи, о которых дети говорят, а есть, о которых умалчивает.

Детское доверие заслужить — это процесс долгий и сложный сегодня. Невозможно выстроить отношение с ребенком, не зная его семьи, не зная, в каких условиях он живет. Часто бывает, что семья с виду приличная, а на поверку оказывается, что родители создают невыносимые условия.

Дела семейные.

В школе Татьяна Борисовна отработала восемь лет, а потом вышла замуж за военного, уехала и сменила немного направление деятельности. Это часто случается у офицерских жен. Не было в гарнизоне школы, поэтому пришлось ей работать заведующей детским садом.

— Вот так немного поменяла траекторию своей жизни. Сначала работала в детском садике, потом начальником отдела дошкольного образования. Профессиональные ступеньки я прошла, видела и то, и другое, и третье, но все равно школа остается для меня основополагающей. Для меня, когда попадаю в школу, там я могу поговорить с ребятами на уроке, почувствовать себя настоящим учителем. Детей мне не хватает.

— А подчиненные?

— Они порой бывают, как дети. Но это другой вопрос. У них есть свой профессиональный и жизненный опыт, у них выстроенные ответы на вопросы. А с детьми интересно, потому что они не «заточены», как взрослые. У них пока еще нет типовых ответов. С ними интересно рассуждать.

Семейное образование.

В Хабаровске становится популярным семейное образование. Это альтернативная форма получения начального, основного и среднего общего образования, предусматривающая изучение общеобразовательной программы вне школы.

— Родители или сами обучают своих детей, или нанимают репетиторов. Есть сегодня много частных центров, которые лицензию на образовательную деятельность не имеют, но услуги оказывают. Хабаровчане обращаются в эти центры. Аттестацию дети проходят в школах.

Таких школьников, в том числе с особенностями здоровья, в Хабаровске немного. Конечно, хотелось бы, чтобы все дети были бы здоровыми.

— Даже имея особенности здоровья, хотелось, чтобы они имели возможность учиться со своими сверстниками. Мы потихонечку начали открывать ресурсные классы для детей с аутистическим спектром. Три года к нам пришли родители со своей проблемой, со своей бедой. Нигде таких классов не было, никто не знал, как выстроить процесс обучения. Мамы говорили: «Вы понимаете, что мы привязаны к своим детям 24 часа в сутки. Мы не можем сходить в магазин, мы не выйти на работу». И когда у нас получилось в 47-й школе два года назад открыть такой класс, мы, честного говоря, поверить не могли. Родители были счастливы: « Представьте себе: мы теперь можем выйти на работу!» В этом году мы открыли второй такой ресурсный класс в лице «Звездный».

Слушая Татьяну Борисовну, думал, что успешность системы образования, в хабаровское образование — лучшее на Дальнем Востоке и занимает шестую строчку в российском рейтинге, можно, конечно, объяснять разными причинами, но любовь, в этом списке занимает, видимо, одно из главных мест. Могут меняться программы, а они будут меняться, могут ставиться новые цели и задачи, но без любви хорошую школу невозможно представить!

Ю. Вязанкин

#Спецпроекты #Хабаровский край #Новости #Хабаровск #Школа #Образование #Дети #Школьники #Учитель
Подпишитесь