Учителей языков КМНС переподготавливают в Хабаровском крае

Целью учебных занятий является изучение, сохранение и возрождение нанайского, ульчского, нивхского, удэгейского языков. А вот орочский и негидальский языки преданы забвению. Орочи сегодня говорят только по-русски, у негидальцев осталось три аутента. При этом эта трагедия практически замалчивается властью.

В сессии принимают участие 21 педагог из семи районов края, Приморья и Москвы.

— Изучение родного языка и литературы реализуется на всех уровнях системы общего образования. В дошкольных и общеобразовательных организациях дети изучают нанайский, нивхский, негидальский, удэгейский, ульчский, эвенский, эвенкийский языки. Развитие и сохранение языков — главная профессиональная задача, которую ставят перед собой учителя родного языка, — отметили в министерстве образования и науки края.

Что касается негидальского языка, то сегодня есть только букварь. Издана недавно книга негидальских сказок на русском и языке этого коренного народа, но германскими активистами небольшим экземпляром. Пока живы аутенты, оперативно бы заняться составлением хотя бы линейки учебных пособий для этого народа, но заняться этим некому.

Напомним, что педагоги в течение двух лет осваивают компетенции, необходимые для обучения подрастающего поколения родным языкам. Первая сессия курсов переподготовки по программе «Родной язык и литература» проведена в июле прошлого года.

И что удивительно. Педагоги есть, методики есть, даже недавно появились учебники по нанайскому языку (у нивхов, ульчей, удэгейцев только учебные пособия), а аутентов становится все меньше.

Кстати, в Америке восстановили гавайский язык до такой степени, что на нем преподают предметы в одном из университетов. Для Хабаровского края такого невозможно. Отметим, что в Тихоокеанском государственном университете рассматривают возможность открытия специальности « Учитель родного языка».

Читайте издание Transsibinfo.com в Telegram и в «Яндекс.Дзен».