Особое внимание будут уделять хабаровским семьям с особенными детьми

При поддержке мэрии краевого центра в лицее была создана ресурсная группа для детей с расстройством аутистического спектра. Был оборудован специализированный класс и приобретено необходимое учебное и сенсорное оборудование. Это позволило шести детям с аутизмом получить качественное образование и развиваться в комфортной среде.

С ребятами в ресурсной группе проводят занятия тьюторы, учитель-дефектолог и педагог-психолог, которые прошли специальную подготовку и имеют опыт работы с детьми, страдающими аутизмом.

Благодаря индивидуальному подходу и специализированным методикам, дети показывают значительные успехи в своем развитии. Они уже частично могут учиться вместе со своими сверстниками из обычных классов, что является важным шагом в интеграции детей с особыми потребностями в общество.

Кроме того, в лицее «Звёздный» проводятся «Уроки доброты» для остальных учеников. В рамках этих тематических классных часов педагоги используют игровую форму, чтобы рассказать детям о том, что такое аутизм и почему дети с этим расстройством могут вести себя по-разному.

Целью таких уроков является развитие понимания, толерантности и эмпатии у всех учащихся, чтобы создать дружественную атмосферу в школе. Эта инициатива лицея «Звёздный» получила признание специалистов и родителей. Они отмечают, что такой подход способствует не только развитию детей с аутизмом, но и формированию у всех учащихся ценностей терпимости, уважения и солидарности.

Благодаря «Урокам доброты» в школе создается атмосфера взаимопонимания и поддержки, где каждый ребенок может чувствовать себя ценным и принятым.

Ресурсные классы — это особые классы, где дети знакомятся с обучающимися, у которых есть особенности или ограничения в развитии. Одна из целей таких классов — научить детей, как вести себя и реагировать на встречу с такими учениками, как в коридоре или в школьной столовой. Это помогает воспитывать доброту и толерантность у всех школьников.

— После уроков, дети из обычных классов приходят в ресурсный класс и с удовольствием проводят время, играя в прятки, настольные игры и другие игры вместе с ребятами из этого класса. Организуются совместные мероприятия, где все дети могут участвовать. Благодаря такому подходу, у школьников уже нет вопросов или страха перед тем, почему кто-то из учеников ведет себя по-другому. Они уже понимают, что каждый человек уникален со своими особенностями, и это не должно вызывать отторжения, — рассказала Анна Смирнова, директор лицея.

В 2024 году президентом страны Владимиром Путиным был объявлен Годом семьи. Это означает, что особое внимание должно уделяться семьям, где есть дети с ограниченными возможностями здоровья. Они должны получать поддержку и сопровождение в детском саду и школе, а также иметь возможность получить профессиональное образование в будущем.

— Такой подход к образованию и социализации детей является эффективным. Каждый ребенок в ресурсном классе находит свое любимое занятие, а специалисты помогают им достичь значительных успехов, — сказал Сергей Кравчук, мэр Хабаровска.

Мэр обещал продолжать создавать подобные ресурсные классы в разных учреждениях, чтобы все дети имели равные возможности для развития и обучения.

Эта работа в ресурсных классах имеет глубокий социальный и педагогический смысл. Дети учатся принимать других такими, какие они есть, и видеть в них ценность и уникальность. Такие уроки помогают создать в школе атмосферу взаимопонимания и поддержки, где каждый ребенок чувствует себя важным и уважаемым.

Важно отметить, что ресурсные классы не только благотворно влияют на развитие детей с особыми потребностями, но и на образовательную среду в целом. Они способствуют формированию инклюзивной культуры, где все ученики могут учиться и развиваться вместе, независимо от своих особенностей. Это создает благоприятную атмосферу для обучения и помогает всем детям достичь своего потенциала.

По информации, полученной от заместителя начальника городского управления образования Елены Тихоновой, в Хабаровске в настоящее время проживает более 5 тысяч детей с особенностями развития.

Чтобы обеспечить им наилучшее образование, в городе функционируют специализированные группы в 74 детских садах. Кроме того, в 16 школах созданы 74 ресурсных класса для особенных детей, где обучается более тысячи детей.

Остальные дети получают образование в общеобразовательных классах с применением инклюзивной модели. Однако, особенности развития каждого ребенка уникальны, поэтому для каждого из них выстраивается индивидуальная траектория развития.

Городская администрация уже начала работать с родителями, которые планируют отправить своих детей в первый класс следующего года. Встречаясь с родителями, специалисты определяют, какие особенности развития будет иметь класс и где лучше всего создать условия для его открытия.

Согласно указанию мэра города, в 2023 году был открыт специальный класс в лицее «Звездный», в прошлом году — в 32-й школе, а два года назад — в 47-й школе. В следующем году планируется создание подобных классов в Волочаевском лицее.

Таким образом, город Хабаровск активно работает над обеспечением качественного образования для детей с особенностями развития. Городская администрация сотрудничает с родителями, образовательными учреждениями и общественностью, чтобы создать оптимальные условия для развития каждого ребенка.