Детский сад и школа из Хабаровска стали лауреатами этапа Всероссийского конкурса

В этом году в конкурсе приняли участие 11 образовательных организаций из 5 районов Хабаровского края. Школа «Успех» и детский сад 140 города Хабаровска стали лауреатами в своих номинациях.

Директор школы «Успех» Татьяна Худякова отметила, что их участие в конкурсе стало возможным благодаря многолетнему опыту работы по организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся с задержкой психического развития. Она подчеркнула, что инклюзивное образование отличается от коррекционной педагогики тем, что требует поддержки всех участников образовательного процесса.

В школе «Успех» учеников с особыми образовательными потребностями сопровождает команда специалистов, включающая учителя, логопеда и педагога-психолога. Они работают с ребенком и его родителями на протяжении всего учебного года, что позволяет более детально изучить потребности и возможности каждого ребенка и достичь более высоких результатов.

Также в школе организована психолого-педагогическая служба, а система инклюзивной культуры включает различные мероприятия, такие как тренинги, выездные мероприятия, классные часы, мастер-классы и методические семинары. Все они проводятся совместно со специалистами школы, учителями и классными руководителями.

Эффективность применяемых методик подтверждается художественными, спортивными и научными достижениями учеников и выпускников школы. В детском саду комбинированного вида 140, 12 процентов воспитанников имеют ограниченные возможности здоровья.

Для обеспечения доступности детского сада для всех детей в здании установлены специальные устройства, такие как кнопка домофона на главном входе, перила и тактильная вывеска с названием учреждения. Также имеется электроприводной подъемник для инвалидов-колясочников, разноуровневые перила на лестничных маршах, крыльцо с пандусом и гусеничный лестничный подъемник.

В детском саду используются адаптированные образовательные программы, а специалисты проводят различные упражнения и занятия для детей, такие как су-джок-терапию — высокоэффективный метод самооздоровления и самоисцеления путем воздействия на активные точки, расположенные на кистях рук, специальными массажными шарами. Воспитатели проводят для детей упражнения на ортопедическом стуле, фитбол-гимнастику, занятия с элементами хатха-йоги. Помощь в успешной адаптации и социализации дошколят оказывают социальные партнеры — ребята ходят в бассейн 27-й школы, посещают библиотеку ДК имени Горького, Хабаровский краевой музей имени Гродекова, центр «Техноспектр».